中山醫學大學兒童與青少年心智健康實驗室
癲癇嬰幼兒適應行為發展趨勢 臨床心理研究生：蔡純郁 三歲以前是兒童腦部快速發展的階段，然而，兒童若在此時出現腦 […]
嬰兒與兒童心理健康實驗室
母親的親職壓力及反思功能與學前兒童推心能力發展的關連性 臨床心理研究生：黃慧珊 我們曾在《家長不可不知！親子共 […]
Emotiplay──專為自閉症類群障礙症兒童設計的情緒訓練遊戲 臨床心理研究生：駱思蓓 小安是一位就讀小一的 […]
自閉症類群障礙症兒童在音樂情感曲風情境的心情臉孔辨識力 臨床心理研究生：廖郁涵 「正如畫家模仿自然的風貌和色彩 […]
「樂來越動聽」— 讓音樂性的社會故事，提升自閉症類群障礙症兒童的社交技巧 臨床心理研究生：黃以佳 「社會故事（ […]
自閉症類群障礙症兒童能適當抑制自己的情緒反應嗎? 臨床心理研究生：張天愛 小安是一位自閉症類群障礙症（Auti […]
父母反思功能能力是兒童社會情緒發展的重要推手 臨床心理研究生 黃慧珊、楊琦瑋 什麼是父母反思功能 […]
孩子知覺到的父母情感行為與他們心理適應與人格發展有關連性嗎？ 臨床心理研究生楊馨華、羅怡安 孩子的心理適應能力 […]
青少年知覺到的父母教養行為，與他們面對壓力事件的因應風格的關連性 臨床心理研究生：王韻茹、羅怡安 每個人在生活 […]
孩子玩音樂，可以培養同理心？ 臨床心理研究生 廖郁涵 音樂的神奇魔力~促同理的音樂性元素（EMPCs） &nb […]
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